西安电子科技大学通信工程学院,陕西 西安 710071
王云江(1990‒),男,博士,副教授,博士生导师,中国电子学会信息论分会秘书长,研究方向:量子信息与量子计算、信息论。
石莎(1980‒),女,博士,副教授,研究方向:信息安全、密码与量子计算。
高晶亮(1983‒),男,博士,讲师,硕士导师,研究方向:人工智能和现代通信、信息对抗。
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王云江, 石莎, 高晶亮. 信息类学科量子信息课程教学方法探讨[J]. 新一代信息技术, 2022, 5(9): 47-50
WANG Yun-jiang, SHI Sha, GAO Jing-liang. Discussion on Teaching Methods of Quantum Information Course in Information Discipline[J]. New Generation of Information Technology, 2022, 5(9): 47-50
王云江, 石莎, 高晶亮. 信息类学科量子信息课程教学方法探讨[J]. 新一代信息技术, 2022, 5(9): 47-50 DOI: 10.3969/j.issn.2096-6091.2022.09.011.
WANG Yun-jiang, SHI Sha, GAO Jing-liang. Discussion on Teaching Methods of Quantum Information Course in Information Discipline[J]. New Generation of Information Technology, 2022, 5(9): 47-50 DOI: 10.3969/j.issn.2096-6091.2022.09.011.
量子信息目前已经成为国家优先支持的重点学科,但在相关教学方面,由于涉及学科较多,使得学生面临较大入门困难,也很难有兴趣聚焦专业知识。因此,如何建设好相应的课程,为量子信息的人才培养奠定课程基础,成为当前高校教育面临的一个重要挑战。本文结合量子信息本身具有的鲜明学科交叉特征以及当前越来越多的量子计算实践平台,借鉴国外相关课程经验,探讨针于信息类学科学生,如何构建量子信息知识结构,如何利用当前的量子计算平台提升学生实验能力,激发学生探索学习兴趣,以及如何开展教学思政。具体课程实践表明,本文提出的针对量子信息特点采取的教学方法,切实有效,取得了良好教学效果。
Quantum information is the prior discipline supported nationally. However, as for the teaching of quantum information, it is hard to thoroughly initiate this discipline for the students, not to mention their interests. Therefore, how to build the corresponding course for the students devoting themselves to quantum information is a big challenge. Considering the multidisciplinary characteristic and more and more quantum computing platforms that have been proposed, learning from related foreign courses, we discuss how to build the preliminary and the methods to develop the practical ability by using the quantum computing platforms for students in the information discipline. Studying interesting and ideological work is also discussed. The actual teaching practice shows the proposed strategies to build the quantum information course are effective and well results can be achieved in teaching.
量子信息与量子计算学科交叉实践训练课程建设教学方法
quantum information and computationmultidisciplinepractice trainingcourse buildingteaching method
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