武警士官学校,浙江杭州 311400
王树泉 (1991—),男,学士。研究方向为电子信息工程。E-mail: 18955083036@189.cn
金景怡 (1995—),女,学士。研究方向为电子科学与技术。E-mail: 358585009@qq.com
修回:2025-09-09,
录用:2025-09-09,
纸质出版:2025-05-15
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王树泉, 金景怡. 面向电工电子课程的EDA辅助型创新教具设计[J]. 新一代信息技术, 2025, 8(4-5): 43-46
WANG Shu-quan, JIN Jing-yi. Design of EDA-Assisted Innovative Teaching Aids for Electrical and Electronic Education[J]. New Generation of Information Technology, 2025, 8(4-5): 43-46
王树泉, 金景怡. 面向电工电子课程的EDA辅助型创新教具设计[J]. 新一代信息技术, 2025, 8(4-5): 43-46 DOI: 10.12263/newIT.2025.4-5.007.
WANG Shu-quan, JIN Jing-yi. Design of EDA-Assisted Innovative Teaching Aids for Electrical and Electronic Education[J]. New Generation of Information Technology, 2025, 8(4-5): 43-46 DOI: 10.12263/newIT.2025.4-5.007.
在教学过程中,教具的使用能显著提升学生对知识的理解与学习兴趣。本文利用国产EDA(Electronic Design Automation)软件设计并制作一种简易电子元器件识别教具,应用于电工电子课程教学。该教具将不同种类与封装的元器件集成于同一电路板,直观展示外形与特征,便于学生在课堂和课后反复使用,从而逐步加深理解。与传统教具相比,本研究依托国产EDA工具实现自主设计与低成本化,提升教学资源的可获得性,并兼顾焊接工艺与印制电路板(Printed Circuit Board,PCB)制作工艺的学习需求,有效实现理论与实践的有机结合。此外,该教具具备可拓展性,可进一步开发为电子制作套件,用于工艺实训中的焊接练习,焊接完成的套件还能循环利用为教学工具,在节约成本的同时丰富实践环节,显著提升课堂教学效果与综合育人价值。
In the teaching process
the use of instructional aids can significantly enhance students’ understanding of knowledge and stimulate their interest in learning. This paper presents the design and production of a simple electronic component identification teaching aid using domestic electronic design automation (EDA) software
applied in electrical and electronic courses. The teaching aid integrates different types and packages of electronic components onto a single circuit board
providing an intuitive display of their appearance and features
allowing students to repeatedly use it both in class and after class to gradually deepen their understanding. Compared with traditional teaching aids
this study leverages domestic EDA tools to achieve independent design and low-cost production
thereby improving the accessibility of teaching resources while also incorporating soldering techniques and printed circuit board (PCB) manufacturing processes to effectively integrate theory with practice. Furthermore
the teaching aid is expandable and can be developed into electronic assembly kits for practical training in soldering
with completed kits being reusable as instructional tools. This approach not only reduces costs but also enriches practical training
significantly improving teaching effectiveness and the overall educational value.
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